本書以歷史唯物主義為指導(dǎo)，研究中國自古以來直至新中國建立前的教育管理發(fā)生發(fā)展的歷史過程，主要內(nèi)容包括：教育方針政策、教育法規(guī)、教育管理制度、教育領(lǐng)導(dǎo)和行政組織、教育經(jīng)費(fèi)的管理、教育人員的任職條件和考評、學(xué)校管理、教育管理思想等，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索不同歷史時(shí)期教育管理的具體特點(diǎn)和共同規(guī)律，弘揚(yáng)中國教育管理的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為現(xiàn)代教育管理改革提供借鑒。本書是高等院校教育管理專業(yè)、學(xué)校教育專業(yè)教材，可作為教育行政（管理）學(xué)院、教育干部培訓(xùn)班（中心）教學(xué)用書，也是各級教育行政干部自學(xué)進(jìn)修的重要參考資料。
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