本書大體內(nèi)容與特點(diǎn)如下：**編為心理學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)，主要介紹心理學(xué)的對(duì)象、內(nèi)容分析、學(xué)科性質(zhì)、歷史沿革與方法學(xué)，同時(shí)，介紹了心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)。第二編為個(gè)體心理學(xué)，以普通心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)為主線，本著夠用為度、聯(lián)系實(shí)際、突出應(yīng)用的原則，比較系統(tǒng)地介紹了心理賽程、個(gè)性心理等研究領(lǐng)域的知識(shí)和方法。第三編為群體與文化心理學(xué)，以社會(huì)心理學(xué)中的個(gè)體心理、群體心理、文化心理三個(gè)分析層面為線索，介紹了人在社會(huì)情景中通過(guò)社會(huì)化互動(dòng)獲得自我、發(fā)展自我的過(guò)程，對(duì)人的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)態(tài)度進(jìn)行了擇要、擇新介紹。第四編為心理學(xué)的應(yīng)用，介紹了與當(dāng)今社會(huì)生活聯(lián)系*為密切的四個(gè)心理學(xué)分支。本書從總體策劃上充分考慮到了各科類大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，作為一本科學(xué)性、知識(shí)性、可讀性、趣味性、應(yīng)用性都較強(qiáng)的教科書，既適合師范專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，也適合文科、理科、工科學(xué)生學(xué)習(xí)，還適合作為高等職業(yè)�？茖W(xué)校學(xué)生以及各類成人教育專業(yè)學(xué)員的心理學(xué)課程入門教材。
本書大體內(nèi)容與特點(diǎn)如下：**編為心理學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)，主要介紹心理學(xué)的對(duì)象、內(nèi)容分析、學(xué)科性質(zhì)、歷史沿革與方法學(xué)，同時(shí)，介紹了心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)。第二編為個(gè)體心理學(xué)，以普通心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)為主線，本著夠用為度、聯(lián)系實(shí)際、突出應(yīng)用的原則，比較系統(tǒng)地介紹了心理賽程、個(gè)性心理等研究領(lǐng)域的知識(shí)和方法。第三編為群體與文化心理學(xué)，以社會(huì)心理學(xué)中的個(gè)體心理、群體心理、文化心理三個(gè)分析層面為線索，介紹了人在社會(huì)情景中通過(guò)社會(huì)化互動(dòng)獲得自我、發(fā)展自我的過(guò)程，對(duì)人的社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)態(tài)度進(jìn)行了擇要、擇新介紹。第四編為心理學(xué)的應(yīng)用，介紹了與當(dāng)今社會(huì)生活聯(lián)系*為密切的四個(gè)心理學(xué)分支。
本書從總體策劃上充分考慮到了各科類大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，作為一本科學(xué)性、知識(shí)性、可讀性、趣味性、應(yīng)用性都較強(qiáng)的教科書，既適合師范專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)，也適合文科、理科、工科學(xué)生學(xué)習(xí)，還適合作為高等職業(yè)�？茖W(xué)校學(xué)生以及各類成人教育專業(yè)學(xué)員的心理學(xué)課程入門教材。
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