《中國(guó)教育史綱要》是與《外國(guó)教育史綱要》配套的大學(xué)本科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教材，它承擔(dān)著向?qū)W生傳授中國(guó)教育史基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生教育史學(xué)和教育理論素養(yǎng)，為提高學(xué)生從事教育工作能力奠定基礎(chǔ)等重任。
由于本教材的主要讀者對(duì)象是未來(lái)的小學(xué)教師，所以，在編寫(xiě)過(guò)程中，我們既遵循了一般教育史教材的基本規(guī)范，又堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，力求體現(xiàn)時(shí)代精神。中華民族教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深�？紤]到本教材讀者對(duì)象和課時(shí)限制的特殊情況，我們盡量把中國(guó)教育發(fā)展漫長(zhǎng)歷程、基本線(xiàn)索和特點(diǎn)突出出來(lái)，如在闡述教育制度時(shí)比較集中地論述了普通教育的概況，在論述教育家和教育思想時(shí)，對(duì)童蒙教育和初等教育給予了關(guān)注。
本教材還力圖體現(xiàn)史論結(jié)合、論從史出、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一的原則，采用通史和專(zhuān)史相結(jié)合的體例，既注意按時(shí)序講清楚教育事實(shí)的來(lái)龍去脈，體現(xiàn)歷史與邏輯的一致，又不致冗長(zhǎng)繁瑣，條塊分割，而是對(duì)教育制度和教育思想全面梳理，集中闡釋。這樣可以使學(xué)生對(duì)中國(guó)教育史特特別是中小學(xué)教育史有一個(gè)比較清晰的理解和把握。在論述時(shí)我們盡量追求樸實(shí)無(wú)華、去文就俗，以增強(qiáng)教材的可讀性。
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