本書采用的理論分析框架把教育投資收益與企業(yè)生產(chǎn)過程和區(qū)域性條件結(jié)合起來，并且將職前的學校教育和職后的在職培訓(xùn)、成人教育等多種形式的教育投資考慮在內(nèi)，實現(xiàn)了理論上的突破，在計量方法方面，本書在國內(nèi)首次采用分層線模型（hlm）分析教育投資收益問題，并以具有代表性的、跨年度的大樣本數(shù)據(jù)作為支撐，實現(xiàn)了研究方法上的突破。
本書第二版還對**版中的一些內(nèi)容進行了更新和補充，以展現(xiàn)*新的經(jīng)驗研究成果，主要包括四個方面：不同類型的教育收益；對解釋教育與個人收入關(guān)系的基礎(chǔ)理論——篩選理論進行經(jīng)驗驗證的方法與結(jié)論（即附錄d）；教育收益率經(jīng)驗研究的新進展；多層模型方法在教育經(jīng)濟學研究中的應(yīng)用。其他細節(jié)上的修訂和補充不再一一贅述。
本書利用多層模型方法對多種教育投資的收益進行了估算，修正了常用的收益率估算方法的偏差。多層模型方法對數(shù)據(jù)的要求很高，到目前為止還沒有獲得合適的新數(shù)據(jù)，所以本書計量分析部分保留了**版的全部內(nèi)容。
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