本書旨在研究大學生自主創(chuàng)新的理論與方法體系，為大學生自主創(chuàng)新提供參考與指導。作者論述了當代大學生面臨的自主創(chuàng)新形勢與大學生應當承擔的自主創(chuàng)新歷史使命：闡述了現(xiàn)代學習、研究以及人的現(xiàn)代化理論與方法；介紹了發(fā)達國家大學生學習、實踐、研究方面創(chuàng)新的一些經(jīng)驗；著重研究了大學生自主創(chuàng)新的要素與結構、大學生自主創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、大學生自主創(chuàng)新能力的訓練、大學生自主創(chuàng)新方法的運用、大學生自主創(chuàng)新障礙的分析與超越以及大學生自主創(chuàng)新條件的創(chuàng)造。全書以當代社會為背景，采取理論與實踐相結合、國內(nèi)與國外相比較、一般闡述與典型案例相滲透的方式，充分論述了自主創(chuàng)新的價值性、規(guī)律性，既具有時代特征，也符合大學生的特點，易于為大學生學習與運用。
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