本書主要基于大規(guī)模語料庫的調(diào)查，以認(rèn)知語法理論、標(biāo)記理論、“兩個三角”理論、“主觀視點”理論、“小句中樞說”為理論背景，并且結(jié)合兒童語言學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的*相關(guān)研究成果，采用語義指向分析法、對比分析法等多種語言學(xué)分析方法，從詞法、句法、語用等多方面對“好”“壞”的對稱性情況進(jìn)行了盡可能全面細(xì)致的系統(tǒng)研究，不斷挖掘新的語料事實和拓展新的研究視角，在大量的語言事實的基礎(chǔ)上總結(jié)出了各種情形下“好”“壞”的對稱性糾結(jié)的現(xiàn)象以及制約因素，將“好”“壞”可能的匹配情況作了窮盡式描寫，發(fā)現(xiàn)了二者的諸多組配規(guī)律和對稱原則，并對其不均衡的使用狀態(tài)進(jìn)行了多角度、全方位的解釋。
本書主要基于大規(guī)模語料庫的調(diào)查, 以認(rèn)知語法理論、標(biāo)記理論、“兩個三角”理論、“主觀視點”理論、“小句中樞說”為理論背景, 并且結(jié)合兒童語言學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的*新相關(guān)研究成果, 采用語義指向分析法、對比分析法等多種語言學(xué)分析方法, 從詞法、句法、語用等多方面對“好”、“壞”的對稱性情況進(jìn)行了盡可能全面細(xì)致的系統(tǒng)研究。
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