十年樹木，百年樹人；教學(xué)相長， 溫故知新：教育關(guān)乎一個民族的希望與 未來�？鬃尤眨簩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué) 則怠；不憤不啟，不悱不發(fā)。《中庸》 云：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之， 篤行之。荀子日：學(xué)以變化氣質(zhì)。教育 絕不僅僅是職業(yè)教育，亦不僅僅是知識 之傳授與學(xué)理之傳承，因為任何知識之 傳授和學(xué)理之傳承均會對受眾造成新的 蒙蔽。不斷解學(xué)理之弊、啟知識之蒙， 據(jù)此而成為教育本身之使命。當(dāng)代教育 使命乃在于人文精神之培育、公民人格 之建構(gòu)。一個前瞻性時代的教育觀，必 同時具備信仰、德性和理性三要素，由 此方得以塑造一個以信仰、道德、法律 為基本構(gòu)成要素的公民社會。
|
