本書是作者教育督導(dǎo)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、理論反思的系統(tǒng)總結(jié)和素質(zhì)教育研究成果的結(jié)晶，真實(shí)地反映了改革開放以來我國教育督導(dǎo)的發(fā)展歷程，對深化當(dāng)前教育督導(dǎo)改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
本書為教育督導(dǎo)史和教育督導(dǎo)學(xué)的研究和教學(xué)提供了重要參考資料，可以作為教育督導(dǎo)人員培訓(xùn)教材。
作者曾長期擔(dān)任教育部國家教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室主任、副主總督學(xué)，現(xiàn)任中國教育學(xué)會常務(wù)副會長，教育部關(guān)心下一代工作委員會副主任等。
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