在國務院工作的十年，我分管過外經外貿、商業(yè)流通、海關工商、機械輕紡、財政稅務、科技教育、文化衛(wèi)生、新聞出版、體育以及其他方面的工作。教育事業(yè)關乎國家民族的根本，地位之重，戰(zhàn)線之長，困難之大，尤為甚也。而教育工作對我來說，原來是*為陌生，邊學邊干，所耗精力亦屬*多，其中酸甜苦辣體會*深。我從心系教育到情系教育，感受頗多，感情彌深。要寫，還是教育為先，并可借此向廣大教育工作者和關心、支持教育工作的同志們謹表敬謝之意。
過去的十年是中國教育事業(yè)發(fā)生巨大變革和取得空前發(fā)展的十年。這十年，中國教育究竟發(fā)生了哪些變革？中國教育究竟取得了哪些發(fā)展？促使這些變革和發(fā)展的一系列重大決策又是怎樣作出的？一系列措施又是如何實施的？這些不僅為廣大教育工作者所關心，也為社會各界人士所關注。
近日由我社出版的《李嵐清教育訪談錄》對此作出了全面而深刻的闡述。
作為黨的第三代領導集體成員的李嵐清同志，于1993年至2003年擔任國務院兩屆副總理，分管全國的教育工作達十年之久，是中國教育的決策者之一，領導和推動了中國教育改革與發(fā)展的歷史進程。在李嵐清同志從領導崗位上退下來之后，他接受新聞工作者的采訪，暢談這十年間中國教育重大決策的制定過程，講述他分管教育工作十年的親身經歷與感受，發(fā)表對中國教育問題的精辟見解，展望中國教育未來的發(fā)展前景與趨勢。人們從中可以體會到他對中國教育重大理論和實踐問題、對國家公共政策和社會管理等問題的深刻思考，也可以探究他的工作思路、工作風格與處事智慧。
本書內容豐富，共分為九個部分：我愿意當好全國教育工作的“后勤處長”；使教師真正成為令人羨慕的職業(yè)；落實政府責任，加大教育投入；把一個適應時代要求的高等教育帶入21 世紀；實現(xiàn)中華民族偉大復興的奠基工程；全面實施素質教育，全面提高教育質量；開創(chuàng)職業(yè)教育和成人教育的新局面；訪談散記；十年教育大事記。其中，“訪談散記”生動地記錄了李嵐清同志的成長經歷、興趣愛好、業(yè)余生活以及個性、人生感言等。本書以訪談的形式、口語化的風格，使這部《訪談錄》別具特色，讀來頗感生動活潑，饒有興味。李嵐清同志在書中回答了記者的150多個提問，除了重點談教育問題外，還涉及政治經濟、科學技術、文化藝術、醫(yī)藥衛(wèi)生等諸多領域，具有很強的知識性、趣味性和故事性。他或敘情況，或講道理，或釋疑難，或抒感受，史論結合，情理交融，透徹明晰。
李嵐清同志在扉頁上深情地寫道：“謹以此書獻給全國教育工作者�！北緯粌H對廣大領導干部特別是教育行政管理干部的工作具有很強的指導意義，也適合教育科研人員、各級各類學校校長和教師、師范院校學生以及社會各界關心教育的人員閱讀。
本書采編小組成員：原教育部部長助理、基礎教育司司長李連寧，《人民日報》高級記者、國家督學畢全忠，新華社主任記者尹鴻祝，《中國教育報》副總編輯、編審翟博等。
本書約40萬字，附有近50幅插頁圖片，并配有照片、李嵐清手跡和篆刻等，有的是首次公開發(fā)表。
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