本書是美國教育家巴格萊眾多著作中*有代表性的一部。作者分析和研究了美國教育存在的問題，批評(píng)了進(jìn)步主義教育、實(shí)用主義教育的理論觀點(diǎn)，認(rèn)為教育是社會(huì)進(jìn)化的基本因素，具有防止社會(huì)退化的功能。本書是研究要素主義教育理論、研究20世紀(jì)以來美國教育和教育學(xué)原理不可或缺的一部著作。
在人類數(shù)千年的教育史上產(chǎn)生過無數(shù)鴻篇巨制，尤其是近現(xiàn)代以來，許多教育家、思想家、理論家和實(shí)踐家，通過對(duì)人類教育所進(jìn)行的長期艱辛的探索和嚴(yán)密的思考、審慎的研究，撰寫了不少對(duì)人類教育發(fā)展產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)影響的偉大著作。即使人類歷史進(jìn)入了21世紀(jì)，這些著作仍然保持著強(qiáng)盛的生命力。
本著“服務(wù)教育、繁榮學(xué)術(shù)、積累文化”的宗旨，在原社長兼總編輯葉立群倡導(dǎo)下，人民教育出版社組織專家學(xué)者從這些著作中精選了對(duì)世界和中國教育產(chǎn)生過并將繼續(xù)產(chǎn)生重大影響的作品，匯編成《外國教育名著叢書》。這套叢書共38種44本，自1984年陸續(xù)出版以來，受到教育界、學(xué)術(shù)界的熱烈歡迎和普遍好評(píng)，一經(jīng)問世即已售罄。
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