**次采訪即墨28中李志剛校長(zhǎng)，是在2008年8月中旬。當(dāng)時(shí)，他和學(xué)校還沒(méi)有今天這么高的知名度，可是，他卻具備了走向全國(guó)名校長(zhǎng)的內(nèi)在能量，“和諧互助課堂”也已展示了它的生命活力，并引起了人們的關(guān)注。記者的敏感告訴我，這是山東繼杜郎口中學(xué)改革之后，又一個(gè)課堂改革的典型。隨后，我就撰寫(xiě)了一篇《“兵教兵”讓課堂生機(jī)勃發(fā)一一即墨二十八中“和諧互助”教學(xué)模式構(gòu)建紀(jì)實(shí)》的長(zhǎng)篇報(bào)道文章，先后發(fā)表在《教育文學(xué)》與《中小學(xué)管理》雜志上。
這些年來(lái)，李志剛校長(zhǎng)帶領(lǐng)即墨28中的老師們，從來(lái)沒(méi)有中斷過(guò)教育教學(xué)改革的探索，取得一個(gè)又一個(gè)的研究成果，有的還有了突破性的進(jìn)展，成為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域里一支改革的勁旅，并呈示出持續(xù)發(fā)展、“愈演愈烈”的態(tài)勢(shì)。
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