《"鄉(xiāng)野"與"廟堂"之間:社會變遷中的鄉(xiāng)村教師》選擇鄉(xiāng)村教師作為研究“三農(nóng)”問題和農(nóng)村教育的主要突破口，從社會、文化和歷史背景中去探索鄉(xiāng)村社區(qū)、地方政府與教師之間的復(fù)雜關(guān)系，分析教師身份的國家建構(gòu)與鄉(xiāng)土生活的沖突與矛盾。透過教師個人的生活敘事，從而將宏大的歷史變遷置于鮮活的生命場景中去，展示鄉(xiāng)村社會、文化與國家力量沖突與競爭的生動場面，使我們更為深刻地認(rèn)識到鄉(xiāng)村教師在新農(nóng)村建設(shè)中所扮演的角色以及存在的缺陷。
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