《教育公平》從多元文化視角對教育公平問題進(jìn)行了鞭辟入里的論述，為促進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐中公平問題的解決提供了可資借鑒的方法與策略。書中穿插了鮮活的教育教學(xué)實(shí)例與啟迪讀者智慧的問題及活動建議，兼具學(xué)術(shù)的嚴(yán)密性、語言的通俗性、實(shí)踐的可行性。近年來，“教育公平”一詞在我國的各教育政策文件中頻頻出現(xiàn)，盡管中外社會文化背景不同，但在教育公平領(lǐng)域面臨著許多共性問題。本書提出的教育公平的認(rèn)識視角與處理策略，無疑對我國的教育公平問題有著重要的理論參考與實(shí)踐示范價(jià)值。
當(dāng)前，教育公平問題越來越引起人們的重視，面對諸多教育不公我們該如何應(yīng)對？本書精選科文書社出版的在該研究領(lǐng)域頗具影響力的章節(jié)，集十余位資深專家的教育智慧與研究成果于一體；理論與實(shí)踐兼具，深入淺出，為我們呈現(xiàn)出各種鮮活的教育教學(xué)實(shí)例以及可資借鑒的處理方法與策略，對我國認(rèn)識和解決教育公平問題具有重要的參考價(jià)值。編輯推薦篇章：p53墻紙效應(yīng) p93師資力量公平p105 通過策略化教學(xué)幫助多元化背景的學(xué)習(xí)者
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