本著作在**版研究成果基礎(chǔ)上進行了進一步的理論研究和邏輯梳理。本書的**部分除了保持**版從國內(nèi)外職業(yè)教育理論與實踐的宏觀視角對職業(yè)教育分級制度進行的解讀及對市場營銷職業(yè)教育分級個案研究項目進行的重點闡述以外。增加了對職業(yè)教育及其體系、職業(yè)教育分級制度的研究，更清晰地明確了職業(yè)教育分級理念和框架是構(gòu)建職業(yè)教育體系的核心和關(guān)鍵所在；本書第二部分提供了從職業(yè)教育研究角度進行職業(yè)分析的方法，詳細闡述了如何通過職業(yè)分類、分級研究提供職業(yè)教育分級制度的客觀依據(jù)及如何進行職業(yè)標準研究為職業(yè)教育能力體系和教育標準建構(gòu)奠定基礎(chǔ)；本書在第三部分除了詳細論述市場營銷專業(yè)構(gòu)建職業(yè)教育分級標準的方法及構(gòu)成要素外，增加了職業(yè)教育專業(yè)與職業(yè)教育標準的分析研究，對每個級別教育標準都進行了描述和對比分析，在制定標準的依據(jù)、標準內(nèi)涵、標準的科學性以及標準的特征等方面提供了翔實的論證。
本著作分析了職業(yè)院校中專業(yè)與職業(yè)脫節(jié)、專業(yè)教育標準與行業(yè)企業(yè)標準脫節(jié)、所學內(nèi)容與崗位工作內(nèi)容脫節(jié)的問題，并從理念更新、方法創(chuàng)新、構(gòu)建新體系等方面進行了具體的方法論探索及實踐探索。
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