利益集團是教育政策活動過程之中的活躍因素之一，在教育政策活動過程經常發(fā)揮著微妙的作用。從利益集團視角透視其在教育政策活動過程的影響，認識和理解教育政策實踐的內在邏輯與機制，促進利益集團的積極作用，同時規(guī)避其消極行為，為教育政策良性運行奠定基礎。本書從核心概念梳理入手，構建利益集團影響教育政策的理論框架。研究在剖析美國和英國教育利益集團組織構成及其運行規(guī)律的基礎上，通過對其活動的詳實案例的呈現(xiàn)與分析，總結歸納了兩國利益集團影響教育政策的系列策略。鑒于此，從邏輯理路出發(fā)，研究提出我國社會教育支點的理論假設和實踐安排。
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