本研究主要目的是促進(jìn)中小學(xué)校長持續(xù)、有效地發(fā)展。設(shè)想通過完善與重構(gòu)制度體系來達(dá)成這一目的。運(yùn)用文獻(xiàn)法研究了學(xué)者們關(guān)于校長專業(yè)發(fā)展的研究成果，查閱了國家的相關(guān)政策；運(yùn)用實證研究范式，獲取了校長專業(yè)發(fā)展制度實施數(shù)據(jù)，然后對對此進(jìn)行了分析。新制度主義理論：規(guī)制、規(guī)范和文化-認(rèn)知三要素制度理論；人力資源管理理論：人力資源管理的流程理論、職業(yè)生涯發(fā)展階段理論、人性假設(shè)理論等。這些理論為本研究提供了研究框架、分析視角和支持依據(jù)。
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