本書探討了中國和東盟十國在多民族、多語言的國情下，各自民族語言的發(fā)展歷程以及民族語言政策的特點和規(guī)律，著重對比了中國和東盟半島五國（越南、緬甸、老撾、束埔寨和泰國）以及中國和東盟海洋五國（新加坡、文萊、馬來西亞、印度尼西亞和菲律賓）民族語言政策存在的共性和差異，同時分析了產(chǎn)生差異的原因。該書通過個案調(diào)查，以滇西北獨龍江鄉(xiāng)的獨龍族中小學生以及留學昆明高校的老撾籍大學生為調(diào)研對象，考察了他們的民族語言使用狀況，藉此充實和豐富前期研究的內(nèi)容。該書可為我國民族語言政策及民族語言教育政策的制定提供有益參考，對了解和掌握共建“一帶一路”國家語言及相關語言政策也大有裨益。
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