張伯苓作為我國(guó)近代 愛(ài)國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家和偉大的愛(ài)國(guó)主義者，以教育救國(guó)、興學(xué)育人為己任，一生獻(xiàn)身教育事業(yè)。他先后創(chuàng)辦私立南開(kāi)中學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、南開(kāi)女子中學(xué)、南開(kāi)小學(xué)和重慶南開(kāi)中學(xué)等系列學(xué)校，構(gòu)建了完整而獨(dú)特的南開(kāi)教育體系，以兼收并蓄的胸懷和堅(jiān)忍不拔的毅力探索出一條中國(guó)教育現(xiàn)代化之路�！稄埐叩掠枷肱c實(shí)踐研究/南開(kāi)大學(xué)建校100周年紀(jì)念叢書(shū)》遵循歷史唯物主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，具體運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、歷史分析法和比較分析等綜合方法，對(duì)張伯苓德育思想的形成來(lái)源、發(fā)展演變、基本內(nèi)容、德育實(shí)踐以及主要貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行了比較系統(tǒng)的梳理歸納，在分析研究基礎(chǔ)上對(duì)張伯苓德育思想特色和德育實(shí)踐過(guò)程做出總體評(píng)價(jià)，指出張伯苓德育思想與實(shí)踐創(chuàng)新在當(dāng)代德育背景下，在激發(fā)和 南開(kāi)百年育人過(guò)程中所蘊(yùn)含的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。
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