社科研究項(xiàng)目的資助金額是對創(chuàng)新知識為社會帶來的正外部性的補(bǔ)償，會出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)額度小于、等于或大于正外部性估價的三種情況。通過考察美國、歐盟和韓國社科研究及高等教育革新項(xiàng)目的管理體制，本書力求回答“為何有些項(xiàng)目創(chuàng)造的正外部性高于其他”的問題。作者認(rèn)為，知識是一種兼具公私混合屬性的新型公共物品，以公私合作機(jī)制（PPP）設(shè)計和構(gòu)建項(xiàng)目管理過程，能夠?qū)崿F(xiàn)知識治理的優(yōu)化。
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