隨著教育信息化和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，將現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界有機(jī)結(jié)合，在虛實(shí)融合環(huán)境下有效地開(kāi)展非正式學(xué)習(xí)活動(dòng)，與此相關(guān)的理論研究與實(shí)踐探索正越來(lái)越受到人們的關(guān)注。張劍平著的《虛實(shí)融合環(huán)境下的非正式學(xué)習(xí)研究》對(duì)虛實(shí)融合環(huán)境下的非正式學(xué)習(xí)的影響因素、相關(guān)的學(xué)習(xí)模型等內(nèi)容進(jìn)行理論研究，并以虛實(shí)融合的博物館為背景，對(duì)非正式學(xué)習(xí)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐探索，注重理論、方法與實(shí)踐相結(jié)合，并提供大量案例可供參考。本書(shū)是國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)課題“虛實(shí)融合環(huán)境中的非正式學(xué)習(xí)模型及其應(yīng)用研究”的研究成果，也是《虛實(shí)融合環(huán)境下的適應(yīng)性學(xué)習(xí)研究》一書(shū)的姊妹篇。本書(shū)可供教育技術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、博物館學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生閱讀，也可供在線(xiàn)教育、學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)、教育培訓(xùn)等相關(guān)領(lǐng)域的讀者參考。
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