本書系統(tǒng)地呈現(xiàn)了北京市第三十五中學(xué)10年間如何通過課程建設(shè)推動育人模式變革，帶動學(xué)校走出特色發(fā)展道路的歷程。基于學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在邏輯、圍繞課程建設(shè)的核心要素，本書梳理學(xué)校辦學(xué)歷史與傳承，解讀學(xué)校辦學(xué)價值體系，重點介紹學(xué)校如何著眼學(xué)生自主、全面而個性的發(fā)展進(jìn)行課程頂層設(shè)計，構(gòu)建立體多元的課程體系，建設(shè)學(xué)科課程群及推行模塊課程分層分類，打造科技、人文、藝術(shù)特色課程，構(gòu)建生涯教育體系，并基于課程創(chuàng)新進(jìn)行制度重建、重構(gòu)教師角色，勾畫出一幅課程建設(shè)與學(xué)校發(fā)展的路徑圖，為課程變革與學(xué)校轉(zhuǎn)型提供很好的樣本，值得廣大中小學(xué)校借鑒、學(xué)習(xí)。
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