由于當(dāng)代大學(xué)生想政治工作也可以細(xì)分為若干個(gè)時(shí)期，可以分為改革開(kāi)放前和改革開(kāi)放后，而改革開(kāi)放后，隨著高等教育規(guī)�；l(fā)展和教育改革的持續(xù)推進(jìn)，我們還可以將其分為十八大之前和十八大之后兩個(gè)時(shí)期，特別是在十八大后，以總書(shū)記為核心的黨中央著眼高校改革和青年成長(zhǎng)出臺(tái)了系列政策，總書(shū)記也有相關(guān)的講話(huà)，所以我們研究的重點(diǎn)是新時(shí)代大學(xué)生思想政治工作，采用發(fā)展的思維和歷史的眼光，分析當(dāng)下，著眼未來(lái)，既從宏觀視角上分析大學(xué)生思想政治工作的時(shí)代使命，也從微觀上構(gòu)建大學(xué)生思想政治工作體系，既有涵括思政課程和課程思政的課堂教學(xué)，也有第二課堂和第三課堂的探索分析，既有教育教學(xué)工作，也有學(xué)生事務(wù)管理，從而形成了交融式的研究框架。
盧濤、李軍海主編的《當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新研究》分為十一章，內(nèi)容包括：大學(xué)生思想政治工作的時(shí)代使命、大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)的實(shí)效性、大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍現(xiàn)狀及發(fā)展路徑、大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展現(xiàn)狀與創(chuàng)新思路等。
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