《東南亞國(guó)家語(yǔ)言教育政策發(fā)展研究》以公共政策學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科相關(guān)理論為基礎(chǔ)，搶先發(fā)售全面研究東南亞國(guó)家語(yǔ)言教育政策的發(fā)展過(guò)程。根據(jù)東南亞國(guó)家語(yǔ)言構(gòu)成特點(diǎn)，從語(yǔ)言政策歷時(shí)維度與語(yǔ)言類型兩個(gè)維度分析東南亞國(guó)家的語(yǔ)言教育政策的特征，在語(yǔ)言類型維度上，提出兩大類型劃分法：以單一族裔為的國(guó)家的語(yǔ)言教育政策與多族裔國(guó)家的語(yǔ)言教育政策；并以各國(guó)語(yǔ)言教育政策的發(fā)展過(guò)程為基礎(chǔ)，運(yùn)用政策分析“要素-過(guò)程-價(jià)值”三維度對(duì)各國(guó)語(yǔ)言教育政策進(jìn)行分析，探討語(yǔ)言教育政策與國(guó)家建構(gòu)間的關(guān)系。研究結(jié)果對(duì)我國(guó)制定針對(duì)地處“一帶一路”重要區(qū)域的東南亞國(guó)家的語(yǔ)言戰(zhàn)略具有重要價(jià)值。
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