本書對南海區(qū)社區(qū)教育進(jìn)行了深入的探索研究。一是在理論層面上，從社會學(xué)理論上掌握社區(qū)教育與社會環(huán)境之間的互動關(guān)系，尋求社區(qū)教育與社會發(fā)展、社會整合、社會分層的關(guān)系，探索創(chuàng)新社會管理理論研究框架，創(chuàng)新基層社會管理理論及公民社會理論。二是在實(shí)踐層面上，總結(jié)南海區(qū)社區(qū)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，分享社區(qū)教育心得，為其他地區(qū)提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。同時，提出促進(jìn)南海區(qū)社區(qū)教育有效發(fā)展的建議和措施，很終達(dá)到滿足社區(qū)居民的發(fā)展需要，提升居民發(fā)展能力，改善居民生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)基層社會穩(wěn)定和諧的目的。
|
