城市教育在現(xiàn)代城巿發(fā)展中占有重要地位，人的流動(dòng)性的增加加劇了競(jìng)爭(zhēng)，城市教育之間的競(jìng)爭(zhēng)不可避免。
對(duì)城市教育競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行實(shí)證分析.探尋各個(gè)城市在中國(guó)城市教育競(jìng)爭(zhēng)中到底處于何種位置、優(yōu)勢(shì)在什么地方、劣勢(shì)在哪里、如何進(jìn)行改進(jìn)和提高，加大教育對(duì)城市競(jìng)爭(zhēng)力的貢獻(xiàn)，促進(jìn)教育和城市協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)城市可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展有著十分重要的意義。
基于相關(guān)文獻(xiàn)研究，本書(shū)對(duì)城市教育競(jìng)爭(zhēng)力概念進(jìn)行了界定；并根據(jù)指標(biāo)構(gòu)建的一般原則和城市教育競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)的特殊原則，建立了投入，轉(zhuǎn)換、產(chǎn)出分析模型和分析框架；選取了29個(gè)代表性指標(biāo)和中國(guó)24個(gè)典型城市的2000~2009年數(shù)據(jù)樣本——在此基礎(chǔ)上，全面分析了教育對(duì)城市競(jìng)爭(zhēng)力提升的內(nèi)在影響機(jī)制。
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