以社會需求和人的需求為分析框架，在教育人類學(xué)成果以及人力資本理論基礎(chǔ)上，透視大學(xué)演進(jìn)歷史，并結(jié)合案例分析，得出服務(wù)社會是大學(xué)本質(zhì)特性。切合這一特性，大學(xué)在與社會互動中崛起，偏離這一特性大學(xué)作用式微。服務(wù)社會也是一種辦學(xué)理念，大學(xué)只能按照本國、本地區(qū)發(fā)展需要，分層次設(shè)計服務(wù)模式。在中華民族偉大復(fù)興之際，中國大學(xué)服務(wù)社會模式應(yīng)致力于以科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的品質(zhì)國人。
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