在化與逆化共存互弈的當(dāng)下，跨文化能力比以往任何時候都更為重要。在文化多元、思想多樣的人類命運(yùn)共同體中，保持跨文化學(xué)習(xí)態(tài)度，方能做到文明互鑒，“美美與共”。本書以跨文化學(xué)習(xí)理論為綱，以人際距離理論為目，結(jié)合主觀理論研究方法，對留學(xué)生在本文化和異文化環(huán)境中對人際距離的體驗(yàn)、適應(yīng)與學(xué)習(xí)進(jìn)行跨文化、跨學(xué)科的研究，挖掘留學(xué)生跨文化學(xué)習(xí)過程中人際交往的積極與消極體驗(yàn)的深層原因，有助于提升學(xué)生的跨文化意識和跨文化能力，對于我國的跨文化教育具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
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