本書是華東師范大學(xué)教育學(xué)部“教育的質(zhì)性研究方法”課程團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一編寫的“質(zhì)性研究經(jīng)典導(dǎo)讀”系列叢書中的一冊，旨在為參與觀察方法的初學(xué)者提供可借鑒的“地圖”。本書共分為四個部分：經(jīng)典導(dǎo)讀、方法流程、案例分析和拓展閱讀。?經(jīng)典導(dǎo)讀部分選取了《參與觀察法：關(guān)于人類研究的一種方法》這本經(jīng)典教材進(jìn)行導(dǎo)讀，輔以人類學(xué)參與觀察法的經(jīng)典著作《摩洛哥田野作業(yè)反思》，以期從具體方法的使用到作為研究工具的研究者的反思，形成完整的邏輯鏈條。?方法流程部分具體介紹了參與觀察法的操作步驟。?案例分析部分選取了《特權(quán)：圣保羅中學(xué)精英教育的幕后》、《學(xué)做工：工人階級子弟為何繼承父業(yè)》、《禮物的流動：一個中國村莊中的互惠原則與社會網(wǎng)絡(luò)》三本以參與觀察法為重要研究方法的著作，分別從研究問題與內(nèi)容、研究方法與過程、研究發(fā)現(xiàn)、主要理論視角與論點(diǎn)和研究者的反思等角度對著作文本進(jìn)行“方法”意義上的重構(gòu)，以期借助案例，進(jìn)一步闡明參與觀察的經(jīng)典使用。?拓展閱讀部分首先討論了參與觀察的方法論意涵，進(jìn)而列出了十種有助于學(xué)習(xí)者進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考參與觀察法的中英文著作（論文）。
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