從概念域中的弱勢(shì)下位詞演化為強(qiáng)勢(shì)上位詞的過(guò)程稱(chēng)之為上位化。上位化是漢語(yǔ)詞義演變的途徑之一，也是漢語(yǔ)詞匯發(fā)展目前的一個(gè)重要事實(shí)。本書(shū)以概念場(chǎng)為背景，以發(fā)生上位化的概念域?yàn)檠芯繉?duì)象，結(jié)合文獻(xiàn)梳理了若干個(gè)概念域主要成員的歷時(shí)演變情況，重點(diǎn)考察了發(fā)生上位化的詞語(yǔ)成為該概念域的上位詞，以及進(jìn)一步取得強(qiáng)勢(shì)上位詞地位的演變過(guò)程。在對(duì)翔實(shí)個(gè)案研究的基礎(chǔ)上，運(yùn)用詞匯語(yǔ)義學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、歷史語(yǔ)用學(xué)等學(xué)科的理論和方法，總結(jié)了漢語(yǔ)單音詞上位化的不同類(lèi)型，以及發(fā)生上位化的詞語(yǔ)在語(yǔ)義、句法功能、組合和構(gòu)詞能力等方面的演變傾向，探討了上/下位化形成的原因、機(jī)制、路徑及其產(chǎn)生的影響等問(wèn)題。本書(shū)不僅有助于加深對(duì)漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)歷史發(fā)展的認(rèn)識(shí)，也有益于漢語(yǔ)歷史詞匯學(xué)的理論構(gòu)建，對(duì)于歷史性語(yǔ)文辭典編纂、漢語(yǔ)詞匯教學(xué)等也會(huì)有一定的實(shí)用意義，可供高校中文專(zhuān)業(yè)高年級(jí)本科生、語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的教師、語(yǔ)言學(xué)研究者和愛(ài)好者參考。
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