伴隨著高等教育大眾化的發(fā)展，高校師資隊伍出現(xiàn)了"青年教師峰值"。2015年，普通高等學校專任教師中40歲以下青年教師87.87萬人，占專任教師總數(shù)的55.88%。大學青年教師是教學和科研工作的主要力量，其專業(yè)發(fā)展關系到高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，關系到高等教育的發(fā)展，甚至關系到整個社會的發(fā)展。如何促進大學青年教師的專業(yè)發(fā)展，是高校人力資源開發(fā)面臨的一個重要課題，而探究大學青年教師專業(yè)發(fā)展的影響因素是促進其專業(yè)發(fā)展的重要前提和依據(jù)。
本書的核心是對大學青年教師專業(yè)發(fā)展的影響因素進行系統(tǒng)和精準的研究，研究的主要內(nèi)容包括大學青年教師專業(yè)發(fā)展影響因素及其結構的理論分析、影響因素測度指標體系的構建、影響因素模型的構建與驗證、大學青年教師分群體的影響因素特點分析等。在此基礎上，探討促進大學青年教師專業(yè)發(fā)展的政策建議。
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