本書通過問卷調(diào)查的研究方法探究網(wǎng)絡(luò)在青少年社會認(rèn)同過程中扮演著怎樣的角色，以及其內(nèi)部的作用機制，并根據(jù)我國網(wǎng)絡(luò)化時代的現(xiàn)狀提出相應(yīng)的對策，以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生社會認(rèn)同的作用。具體的研究內(nèi)容包括：青少年微信使用強度對社會認(rèn)同的影響。本書采用了文獻(xiàn)收集法、問卷調(diào)査法等，研究了網(wǎng)絡(luò)化時代青少年微信使用強度、社會比較傾向與社會認(rèn)同三者的關(guān)系，并針對該問題提出了合理化的建議與對策，希望能給今后相關(guān)的研究提供參考依據(jù)。網(wǎng)絡(luò)使用與物質(zhì)主義對青少年身份地位認(rèn)同的影響研究。本書采取網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)査量表、物質(zhì)主義量表與青少年目的性工作價值觀量表，對當(dāng)代青少年進(jìn)行調(diào)查，探討網(wǎng)絡(luò)使用對青少年物質(zhì)主義的影響，物質(zhì)主義對青少年工作目的的影響，從而探討青少年的身份地位認(rèn)同的形成與指導(dǎo)。青少年專業(yè)認(rèn)同與職業(yè)價值觀分析的調(diào)査研究。本書主要采用了文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法等，研究了當(dāng)代青少年(大學(xué)生和職業(yè)高中生)專業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀及其影響因素，分別描述了大學(xué)生與職高生的專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀，分析了大學(xué)生與學(xué)前教育專業(yè)職高生在專業(yè)認(rèn)同方面的差異。
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