科普"共生”的概念，也是為了破除直覺的科學偏見，樹立新的科學觀。共生關系并不都是互利的，而是存在多種模式；看似不好的"寄生”關系也不全是有害的。共生是中立的，也從未在生命的歷程中缺席。或可理解為：我們?nèi)绾闻c萬物建立聯(lián)結(jié)。在這本書里，我們從四個維度縱向解剖了這個共生系統(tǒng)。從比爾·蓋茨和馬克·扎克伯格推崇的自然新史微生物開始。
生命占領這個星球不是靠競爭，而是靠聯(lián)結(jié)�！R古利斯和薩根
共生（Symbiosis）的概念來自生物界，描述的是兩個伙伴之間密切、長期的相互關系。
本期專題我們將從微生物的角度出發(fā)，開始一場“由內(nèi)而外，以人為中介”的共生之旅。
向內(nèi)探索，我們將看到細菌、器官、心智，在人體內(nèi)部化學反應；向外延伸，我們和他人、動植物、城市，在不同的時間和空間交錯互動。這一系列復雜而長久的聯(lián)結(jié)，幫助人類進化出了一個靈敏的系統(tǒng)。在這個系統(tǒng)中，我們與共生對象不斷交流反饋，或是平等互助，如腸道菌群和寵物，我們與它們維持著或發(fā)展出積極共生的場景；或是各有損耗，如多重人格的困擾和城市空間的不友善，我們還在治愈和改造。正是通過這樣的機制，人類認識、拓展自己和外物，同時也改變著世界的樣貌。
共生絕不是對立。
“工具”專欄回溯了搜索引擎和搜索技術(shù)的歷史發(fā)展脈絡，探討了搜索行為對心智的影響，以及人與工具相互塑造帶來的詰問和反思。
鍛煉自主的心智總是必要的�！皩懽鳌睂诜窒砹岁P于冥想練習的私人攻略。
閱讀通常指向文字，這讓“圖像小說”這個描述略有尷尬。本期“緩讀”專欄關于漫畫和圖像小說的定義與紛爭。簡單總結(jié)就是，漫畫就是漫畫，漫畫有不同種漫畫。是孩童的玩樂，也是大人的藝術(shù)。閱讀普適所有人，漫畫也是。
“遺產(chǎn)”專欄特別獻給2020年初去世的數(shù)學物理學家弗里曼·戴森。作為全世界偉大的頭腦之一，戴森一生的學術(shù)道路上諾貝爾獎得主遍布，他本人卻始終未曾獲獎。但他憑借自己遠超一般科學家的寫作能力和熱忱，為千萬普通讀者打開了一窺科學的門。因為戴森，我們離科學如此之近。
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