隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術在教育領域的廣泛應用和蓬勃發(fā)展，MO0C課程具備明顯的信息化和大數(shù)據(jù)等技術優(yōu)勢，在國內(nèi)備受關注和推廣。高校教師引進MO0C課程，不僅能提升教學質(zhì)量、促進教學公平、滿足學生多元化學習，還在完善高校教育教學模式和增強管理效益等方面發(fā)揮了重要作用，有利于推動中國高等教育教學模式創(chuàng)新與改革�！吨袊叩冉逃虒W模式研究：基于MOOC視角》通過厘清MO0C的發(fā)展歷程、理論基礎、本質(zhì)特點和影響因素，探索和分析MO00C對中國高校教育教學模式變革的作用與影響，旨在為中國高校課堂教學的實踐、發(fā)展創(chuàng)新和研究提供堅實有力的理論參考，能夠正確引導學生自主學習能動性，拓展高校學生獲取專業(yè)知識渠道多元化，在基于中國高等教育教學發(fā)展的實際情況下為中國高等教育教學模式的變革、優(yōu)化和升級提供全新思路與對策，使我國的高等教育能夠在與時俱進中保持先進性，不斷培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)人才，更好地為建設中國特色社會主義偉大事業(yè)服務。
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