教師、學(xué)生、課程體系三者構(gòu)成了現(xiàn)代大學(xué)教育質(zhì)量和特色的三大要素，本文從決策理論的視角，按照決策理論“應(yīng)該怎樣決策(決策的方法論)——誰來決策(決策的主體)——決策什么(決策的主要內(nèi)容)”的邏輯思路，在宏觀層面來展開對大學(xué)課程決策的研究。其主要內(nèi)容包括：大學(xué)課程決策的基礎(chǔ)理論、大學(xué)課程決策體制、大學(xué)課程體系的決策、大學(xué)課程與專業(yè)關(guān)系模式的決策、大學(xué)課程實施管理制度的決策。
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