本書是《大學(xué)人文讀本》的后續(xù)工程，宗旨不變，仍是傳播人類文明發(fā)展的普世價值譜系，探究人文精神的豐富內(nèi)涵，充盈當(dāng)代國人的人文情懷，刷新人文文化殿堂，激勵大學(xué)生“精神成人”。
“人文日新”的境界是本書的追求，也是當(dāng)下國人的企盼，任重而道遠(yuǎn)，唯望有識之士助成之。
人文文化是一種自省的文化，人文關(guān)懷體現(xiàn)了高度的文化使命感。人文精神指向的是以真、善、美為核心的人類理想體系，是“人之所以為人”的內(nèi)核蘊(yùn)含。
人文教育是“無用”之“用”，因?yàn)槠渥谥荚谟诖俪扇俗鳛樯黧w、精神主體的完全獨(dú)立與自我完善，在“如何做人”、“做什么樣的人”這樣的大題目上深入、廣泛地進(jìn)行切磋琢磨。
人文教育的地位，從終極意義來說，體現(xiàn)了自由在我們心中的地位，體現(xiàn)了生命意義在人生中的地位，體現(xiàn)了人在宇宙中的地位。
本輯分為獨(dú)立評論、知識生產(chǎn)、沉鐘、觀察、新青年、我的大學(xué)等欄目，收錄了包括《“魯迅精神”：家屬與傳播》、《經(jīng)驗(yàn)的年代》、《科學(xué)的世界性與國際性》等文章。
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