本書(shū)圍繞學(xué)術(shù)生產(chǎn)力和學(xué)術(shù)生產(chǎn)關(guān)系兩個(gè)基本因素，對(duì)大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展機(jī)制進(jìn)行理論建構(gòu)。從歷史的維度梳理出中外大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展的歷史階段及其表現(xiàn)特征。深入實(shí)際對(duì)中國(guó)研究型大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)的學(xué)術(shù)生產(chǎn)力和學(xué)術(shù)生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行調(diào)查分析，聚焦二者存在的問(wèn)題�；诶碚撆c實(shí)踐兩方面的分析，對(duì)大學(xué)教師學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展機(jī)制的建構(gòu)給出了新詮釋?zhuān)瑢?duì)適應(yīng)學(xué)術(shù)生產(chǎn)力發(fā)展的學(xué)術(shù)生產(chǎn)關(guān)系四大核心要素——學(xué)術(shù)人、學(xué)術(shù)協(xié)作、學(xué)術(shù)制度和學(xué)術(shù)文化進(jìn)行內(nèi)涵界定和改革創(chuàng)新。
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