本書(shū)立足地方高校督導(dǎo)工作體制創(chuàng)新與發(fā)展全局，以服務(wù)于提高地方高校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，用公共治理理念審視地方高校督導(dǎo)工作體制現(xiàn)狀，梳理當(dāng)前“管辦評(píng)”聯(lián)動(dòng)背景下地方高校督導(dǎo)體制工作存在的問(wèn)題，按照我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的大方向，對(duì)當(dāng)前的地方高校督導(dǎo)運(yùn)行體制進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，做好頂層設(shè)計(jì)，并從實(shí)踐中探索出地方高校督導(dǎo)體制新模式的實(shí)施保障機(jī)制，力爭(zhēng)將理想藍(lán)圖變成可操作的模式�！”緯�(shū)分上下兩篇展開(kāi)。上篇主要講“治理視域下高校教學(xué)督導(dǎo)工作的思考”，分為八章。首先，從地方高校督導(dǎo)體制創(chuàng)新的必要性及意義出發(fā)，一則為學(xué)界自覺(jué)開(kāi)展地方高校督導(dǎo)體制創(chuàng)新研究“拋磚”，再則是積極呼吁各地方高校重視督導(dǎo)工作建設(shè)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；其次，從治理視角出發(fā)，審視當(dāng)前地方高校督導(dǎo)體制現(xiàn)狀，對(duì)地方高校督導(dǎo)體制創(chuàng)新中的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究；再次，對(duì)東亞國(guó)家日本、韓國(guó)教育督導(dǎo)制度進(jìn)行比較研究，借鑒其有益經(jīng)驗(yàn)；*后，對(duì)地方高校督導(dǎo)體制創(chuàng)新設(shè)計(jì)理性架構(gòu)，并探討地方高校督導(dǎo)新體制運(yùn)行的實(shí)施保障措施等。下篇主要講“治理視域下高校教學(xué)督導(dǎo)工作的實(shí)踐”，分為四章，主要是從長(zhǎng)沙師范學(xué)院督導(dǎo)工作實(shí)踐出發(fā)，對(duì)地方高校督導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)新建設(shè)進(jìn)行實(shí)踐探索。本書(shū)可以作為從事高校督導(dǎo)工作的管理者的參考用書(shū)。
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