貧困是世界各國普遍存在的社會現(xiàn)象，難以根除。由此，反貧困是人類過去、現(xiàn)在和將來面臨的一個永恒課題。*的反貧困理論建議通過提升個體的人力資本水平，使他們有能力自行走出貧困。而長久以來，教育都被視為提升個體人力資本水平的有效途徑。在中國，由于城鄉(xiāng)分割現(xiàn)象仍然存在，農(nóng)村是反貧困的要地。在此背景下，本書圍繞“教育發(fā)展對中國農(nóng)村減貧的影響”這一主題展開，首先詳細(xì)回顧了國內(nèi)外關(guān)于教育與貧困之間關(guān)系的研究成果，進(jìn)而結(jié)合農(nóng)村貧困產(chǎn)生的原因和反貧困的措施和手段，深入分析了教育促進(jìn)農(nóng)村減貧的作用機制。在此基礎(chǔ)上，基于宏觀與微觀、空間與非空間、靜態(tài)與動態(tài)、單維貧困與多維貧困等分析視角，借助空間滯后模型（SAR）、空間誤差模型（SEM）、Logit模型、雙重差分模型以及斷點回歸模型實證分析中國農(nóng)村教育水平、教育層次、教育類型、義務(wù)教育法實施和高校擴(kuò)招政策對農(nóng)村貧困的影響。*后，綜合實證結(jié)果與國情實際，就提升教育水平、優(yōu)化教育層次結(jié)構(gòu)、強化職業(yè)教育發(fā)展等提出促進(jìn)農(nóng)村反貧困的相關(guān)政策建議。以期豐富教育發(fā)展與貧困緩減相關(guān)研究成果，為評估精準(zhǔn)脫貧質(zhì)量提供指導(dǎo)以及提高未來扶貧工作的針對性和有效性，為中國反貧困事業(yè)提供更有價值的決策參考。
本書圍繞“教育發(fā)展對中國農(nóng)村減貧的影響”這一主題展開, 詳細(xì)回顧了國內(nèi)外關(guān)于教育與貧困之間關(guān)系的研究成果, 進(jìn)而結(jié)合農(nóng)村貧困產(chǎn)生的原因和反貧困的措施和手段, 深入分析了教育促進(jìn)農(nóng)村減貧的作用機制。
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