本書分為責(zé)任與堅(jiān)守篇、改革創(chuàng)新篇和傳承與奮進(jìn)篇三部分。*部分探討新媒體時(shí)代媒體的價(jià)值追求、倫理道德以及輿論監(jiān)督；第二部分論述媒體融合與轉(zhuǎn)型發(fā)展，媒體話語(yǔ)體系構(gòu)建，以及全媒體傳播體系建設(shè)，特別是對(duì)平臺(tái)、渠道、內(nèi)容、資源整合等內(nèi)容給予了充分思考；第三部分關(guān)注新媒體時(shí)代傳媒學(xué)生培養(yǎng)的觀念轉(zhuǎn)型與育人模式創(chuàng)新，論述新媒體時(shí)代新聞傳播教育如何處理好實(shí)踐與理論提升的關(guān)系，并以報(bào)業(yè)集團(tuán)為例闡釋傳媒人才的培育體系建設(shè)。
本書精選范以錦教授多年來研究成果，涵蓋學(xué)界、業(yè)界關(guān)注的前沿話題，淺析全媒體策略、轉(zhuǎn)型期的專業(yè)精神與道德底線把握，剖析新媒體發(fā)展的新情況、新趨勢(shì)及傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型的新問題、新對(duì)策等，解讀改革開放以來名記者培養(yǎng)模式的變遷，探索兩次轉(zhuǎn)型中的機(jī)關(guān)報(bào)地位，提出新聞教育需技術(shù)與理念并舉、報(bào)業(yè)辦網(wǎng)要避免穿新鞋走老路等觀點(diǎn)，對(duì)泛媒體時(shí)代報(bào)紙?jiān)u論如何做、新聞學(xué)教育如何處理好實(shí)踐與理論提升關(guān)系、社會(huì)化傳播人才的發(fā)展現(xiàn)狀及
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