近年來，伴隨我國高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教育改革的不斷推進(jìn)，重視對于高中生進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的指導(dǎo)教學(xué)成為推動數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為重視終身學(xué)習(xí)的重要因素。高中數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)一直以來存在的問題包括：教學(xué)目標(biāo)設(shè)計缺乏科學(xué)性造成學(xué)生學(xué)習(xí)難度加大；教學(xué)過程教師偏重知識傳授和教學(xué)結(jié)果的達(dá)成，忽視對于學(xué)生參與主動性的培養(yǎng)；一直以來，高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)都依據(jù)考綱進(jìn)行，教師嚴(yán)格落實考試大綱要求，過于重視知識和訓(xùn)練結(jié)果，造成高中學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法方面的培養(yǎng)脫節(jié)。
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