幼兒期是個(gè)體心理發(fā)展的關(guān)鍵期；游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)；幼兒的心理發(fā)展具有很強(qiáng)的規(guī)律性；幼兒心理學(xué)是研究幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律的學(xué)科；幼兒心理學(xué)研究為先進(jìn)的幼兒教育理念和科學(xué)的幼兒教育對策提供依據(jù)。
本書是幼兒心理學(xué)課程的教材，其主要任務(wù)是使學(xué)生能夠掌握幼兒心理發(fā)展的基本特點(diǎn)，幼兒心理學(xué)的基本理論、研究方法，以及根據(jù)幼兒心理發(fā)展規(guī)律進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中全面、系統(tǒng)、整體地理解和運(yùn)用幼兒心理學(xué)知識(shí)。
在結(jié)構(gòu)上，本書由總論、幼兒認(rèn)知發(fā)展、幼兒個(gè)性和社會(huì)性發(fā)展、幼兒心理與教育四大部分組成，描繪了幼兒心理發(fā)展的整體性。
在內(nèi)容上，本書既反映了當(dāng)代幼兒心理學(xué)研究的新進(jìn)展、新動(dòng)向，又注重理論聯(lián)系實(shí)際，即基于幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)提出培養(yǎng)各種心理能力的措施和活動(dòng)方案。
本書供高等院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生、幼兒師范學(xué)校學(xué)生使用，也可供廣大幼兒教育工作者、幼兒心理研究者、幼兒養(yǎng)護(hù)人員以及其他與幼兒發(fā)展相關(guān)的人士參考。
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