近年來，博物館的概念正在被重新定義，老套的理念正在被顛覆。博物館、檔案館和圖書館在中小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中起到一定的作用，越來越多的中小學(xué)生借助館藏資源完成課堂教學(xué)內(nèi)容。那么，博物館、檔案館和圖書館對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是怎么樣的，來自不同地區(qū)的學(xué)校在借助博物館方面有什么不同，該怎樣衡量呢？本書的研究重點是，開發(fā)在博物館、檔案館和圖書館中“衡量學(xué)習(xí)”的方法，以及三項衡量博物館學(xué)習(xí)成果和影響的國家性研究項目，解釋了小學(xué)教師與初中和高中教師在利用博物館等資源上的不同，以及由此產(chǎn)生的不同效果。
從博物館中你能學(xué)到什么？館藏資源在教師教學(xué)的過程中有什么積極的作用？怎樣衡量博物館、檔案館和圖書館中的學(xué)習(xí)呢？本書介紹了在博物館、檔案館和圖書館中學(xué)習(xí)的方法，以及中小學(xué)教師怎樣利用博物館等資源達到課堂效果。本書將帶給你不一樣的博物館教育。
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