《問診課堂:教學(xué)望問切》：把脈教育教學(xué)，教師需要怎樣的“從業(yè)”資格？把脈教育教學(xué)，教師如何搜集研“情報(bào)”？把脈教育教學(xué)，教師怎樣提高“策劃”能力？把脈教育教學(xué)，教師如何勝任教育“評(píng)論員”？把脈教育教學(xué)，教師如何撰寫教育“診斷報(bào)告”？
本書是一本中小學(xué)教育教學(xué)問題診斷策略之書，也是一本教育教學(xué)資源引用技術(shù)之書，更是一本教育教學(xué)寫作方法之書。文章中大量的借用了生活中的短文，廣告詞、新聞、笑話、流行歌曲、哲理等等。
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