本套書(shū)包括《民主主義與教育》;《教育與民主》;《教育論》共3本。杜威是美國(guó)實(shí)用主義哲學(xué)家和教育家，所著《民主主義與教育》全面地闡述了實(shí)用主義教育理論，是其教育著述的代表作。英美學(xué)者把它和柏拉圖的《理想國(guó)》以及盧梭的《愛(ài)彌兒》并列。杜威不但強(qiáng)于教育理論，而且富于教育經(jīng)驗(yàn)，把理論和實(shí)際貫穿起來(lái)，在教育史中既能提出新穎教育哲學(xué)，又能親見(jiàn)其實(shí)施之獲得成功�？梢哉f(shuō)，《民主主義與教育》是理解近百年來(lái)美國(guó)以及眾多國(guó)家教育演進(jìn)的鑰匙�！督逃c民主》是杜威的經(jīng)典作品。選自《民主主義與教育》�！睹裰髦髁x與教育》是理解近百年來(lái)美國(guó)以及眾多國(guó)家教育演進(jìn)的鑰匙。西方學(xué)者稱(chēng)柏拉圖的《理想國(guó)》、盧梭的《愛(ài)彌兒》和杜威的《民主主義與教育》是三部不朽的教育瑰寶。本書(shū)力圖分析和陳述民主社會(huì)所蘊(yùn)含的理想，并應(yīng)用這種理想來(lái)談?wù)摻逃龁?wèn)題。把民主社會(huì)的意義、生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)革命帶來(lái)的變化以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，貫串一起，從而論證新教育的本質(zhì)、目的、方法、內(nèi)容和評(píng)斷一些彼此矛盾的教育理論問(wèn)題和實(shí)施問(wèn)題。可以說(shuō)，是一本在現(xiàn)今讀來(lái)仍有啟發(fā)的教育理論著作�！督逃摗肥嵌磐慕�(jīng)典作品。選自《民主主義與教育》。在當(dāng)時(shí)，美國(guó)傳統(tǒng)的教育一方面是脫離社會(huì)，一方面是脫離兒童。杜威所探討的正好環(huán)繞著這兩大課題：一是使美國(guó)學(xué)校和美國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要合拍，一是使美國(guó)學(xué)校和兒童以及青少年的身心發(fā)育的規(guī)律合拍。他對(duì)此成功地作了探索，因而成為美國(guó)教育的巨人。本書(shū)論述了和教育相關(guān)的諸多問(wèn)題，堪稱(chēng)是一部?jī)?nèi)容淵博而挖掘透徹的名作。
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