�？蔽墨I、研究版本、影印珍稀古籍，這些聽起來冷僻的工作如何變得“活色生香”？作者給出了問題的答案。在這本《文獻學讀書記》中，“讀書”脫離了世俗的功利感，而完全成為“讀書”本身的目的所在，如此一來冰冷古籍的篇章文句之間也充滿了歷史的溫度與情感，這樣的“讀書”更能帶給我們不同的感受。
這本書集合了十七篇文章，是作者多年來與文獻打交道的點滴展現(xiàn)，既有對古籍整理的學理研究，也有對經(jīng)眼作品的品評判斷；既有學者科學、審慎的角度，也記錄下了研究、出版古籍過程中可愛美好的心路歷程。這本書是他們學術生命*好的展現(xiàn)，也是我們有效了解古籍版本、古籍整理知識的不二參考。
讀書都要問為什么——這部書為什么這樣編，為什么用這種體裁；這一段話為什么這么講，為什么在這里講，這句話為什么用這個詞。向書質問，從內容到形式，*后都問到宋版版面、筆畫不整齊等理由。發(fā)現(xiàn)問題要靠比較——有時直接比較相關其他書，有時暗自比較自己心中的標準做法。發(fā)現(xiàn)問題，做各種假設，反復看書，看哪一種假設符合或不符合這部書，逐漸認識這部書，發(fā)現(xiàn)這部書與眾不同的特點，同時能豐富自己心中的認識世界。等我們認識一部書的時候，心中的認識世界已經(jīng)接受了這部書，我們自己的世界也一并經(jīng)歷了悄悄的變化，這才是書與自己的交流，兩本《讀書記》就是這種讀書的記錄。
這本《文獻學讀書記》，包括了文獻學理論的探討以及讀目錄、圖錄、版本的記錄，往往用出版品《編后記》等形式進行表述，將會給讀者帶來一種新奇獨特的刺激。
——喬秀巖
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