本書是“馬克思主義與當(dāng)代研究叢書”中的一種。本書以新*國(guó)高校思想政治理論課程為研究對(duì)象。根據(jù)六十余年來國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的演變和黨的中心工作的轉(zhuǎn)移，把新*國(guó)成立后形成的高校思想政治理論課程體系大致劃分為“52體系”“61體系”“過渡體系”“85體系”和“跨世紀(jì)體系”，并按照每一課程體系的設(shè)置背景、課程設(shè)置、課程內(nèi)容、課程體系的實(shí)施及評(píng)價(jià)等方面分別進(jìn)行剖析，多方面展示了高校思想政治理論課程體系演進(jìn)的歷史圖景，并揭示各課程體系的突出特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，本書還抽象出該課程體系演進(jìn)的內(nèi)在邏輯、基本經(jīng)驗(yàn)和不足，嘗試為高校思想政治理論課程體系的下一步建設(shè)和改革探路。
本書以新中國(guó)高校思想政治理論課程為研究對(duì)象。根據(jù)六十余年來國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的演變和黨的中心工作的轉(zhuǎn)移, 把新中國(guó)成立后形成的高校思想政治理論課程體系大致劃分為“52體系”“61體系”“過渡體系”“85體系”和“跨世紀(jì)體系”, 并按照每一課程體系的設(shè)置背景、課程設(shè)置、課程
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