我國正處于城鎮(zhèn)化進(jìn)程加速期。大量農(nóng)村勞動力進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商，農(nóng)村出現(xiàn)了“空心村”；大批農(nóng)村學(xué)生進(jìn)城求讀，農(nóng)村出現(xiàn)了“空殼�！�。農(nóng)村學(xué)校的萎縮與農(nóng)村村舍的衰落相伴而行。農(nóng)村教育面臨前所未有的挑戰(zhàn)。“農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化”在多大程度上具有可行性？社會各方對農(nóng)村學(xué)校撤點并校布局調(diào)整持何態(tài)度？農(nóng)村教育怎樣擺脫困境，重振秩序，并在城鎮(zhèn)化浪潮中獲得發(fā)展？本書通過對陜北兩市六縣教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)村學(xué)校校長教師、農(nóng)村中學(xué)學(xué)生及家長等農(nóng)村教育所涉及的各方相關(guān)人員進(jìn)行了實地走訪和調(diào)查，試圖以社會學(xué)的視角和方法對當(dāng)前農(nóng)村所普遍存在的“空心村”和“空殼�！钡默F(xiàn)象進(jìn)行觀察和分析，找出規(guī)律，并探索解決這一問題的方法。
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