《教授是怎樣煉成的：未來大學(xué)教師培養(yǎng)的改進(jìn)策略》呈現(xiàn)了培養(yǎng)未來大學(xué)教師的研究生教育中面臨的*急迫的挑戰(zhàn)，突出了研究生教育改善的各種艦劃和途徑，為高等院校領(lǐng)導(dǎo)、院系負(fù)貴人，研究生導(dǎo)師和研究生指明了研究生培養(yǎng)的改進(jìn)策略。本書基于廣泛、堅(jiān)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)研究，深入探討了以下重要論題：旨在培養(yǎng)未來大學(xué)教師的研究生教育在系統(tǒng)的職業(yè)訓(xùn)練方面的缺陷和不足；研究生對(duì)其學(xué)習(xí)經(jīng)歷和未來職業(yè)準(zhǔn)備的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，研究生學(xué)習(xí)階段及就業(yè)階段的失敗原因及改進(jìn)對(duì)策；幫助研究生和導(dǎo)師達(dá)成互惠性目標(biāo)、增進(jìn)雙方協(xié)作的各類策略。
《教授是怎樣煉成的：未來大學(xué)教師培養(yǎng)的改進(jìn)策略》為高等教育的所有從業(yè)者——管理者、教師和研究生——提供了寶貴的參考資料，為解決關(guān)乎高等教育未來命運(yùn)的諸多重大問題提供了切實(shí)可行的建議。
《教授是怎樣煉成的：未來大學(xué)教師培養(yǎng)的改進(jìn)策略》為高等教育的所有從業(yè)者——管理者、教師和研究生——提供了寶貴的參考資料，為解決關(guān)乎高等教育未來命運(yùn)的諸多重大問題提供了切實(shí)可行的建議。
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