余麗編*的這本《大學(xué)英語(yǔ)課程實(shí)施中的教師自主性研究－－課程創(chuàng)生的視角》主要從課程創(chuàng)生的角度來(lái)考察大學(xué)英語(yǔ)教師在實(shí)際課程實(shí)施中的教師自主性及其發(fā)展特點(diǎn)，找出影響大英教師課程自主創(chuàng)造性的因素，探究提高大學(xué)英語(yǔ)教師課程自主創(chuàng)生能力的途徑。研究結(jié)果拓寬了自主性研究的視域，豐富了教師自主性的內(nèi)涵，摸清了大學(xué)英語(yǔ)教師課程自主創(chuàng)生狀況，為大學(xué)英語(yǔ)教師提高自身課程自主創(chuàng)生能力，進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)教育目標(biāo)，促進(jìn)師生全面發(fā)展等都有一定的指導(dǎo)意義。
本書共分為七章, 主要內(nèi)容包括: 緒論、文獻(xiàn)綜述、理論基礎(chǔ)及核心概念界定、研究設(shè)計(jì)、結(jié)果與討論、教師課程自主創(chuàng)生的途徑、總結(jié)。
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