本書作者從志向與愛心、師德與品質(zhì)、教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)、教學(xué)技巧與策略等方面做了有機(jī)地組織和編輯，共分為“基礎(chǔ)”、“起步”、“成長”、“策略”、和“幸福”5篇，包括“教師的基本功”、“教師的基本品質(zhì)”、“新教師如何盡快進(jìn)入角色”、“新教師成長的有效途徑”、“教師的反思內(nèi)涵和方法”、“教師教育教學(xué)藝術(shù)策略”、“教師的專業(yè)發(fā)展策略”、“教師的中國夢”8章。書稿體系完整，資料豐富，有利于幫助青年教師理解和踐行習(xí)總書記的要求成為一名合格的人民教師。??
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